7.1. Activitat 2. Les cançons. Resultats i valoracions

Com ja vaig explicar, l'activitat 2 consistia a cantar algunes cançons escollides especialment perquè hi hagués una interacció entre els infants i d'aquesta manera enfortir els seus vincles afectius. Hi havia cançons en les quals la interacció sí que consisitia en una participació conjunta entre ells, però hi havia alguna altra en la qual aquesta només consistia a ser capaç de passar-li l'objecte al company amb tot tipus de normalitat sabent que s'ha acabat el teu torn.

Les 4 cançons que he treballat són les següents, de les quals us en deixo un enllaç.
El gall i la gallina
Si fos ocellet
Xim xim xim
Peix Peixet

D'altra banda vaig fer servir el següent material:
-Vaig guardar-ho i presentar-ho tot dins una capsa
-Titelles d'un gall i una gallina fetes a partit uns guants de làtex
-Una capsa amb gotes de pluja enganxades amb fil
-Un ocell de paper
-Un peix de paper enganxat a una palleta siumulant una canya de pescar



Amb aquesta activitat estic més content perquè ha sortit més o menys com jo esperava. M'he trobat més còmode fent això, perquè explicar contes no és encara un dels meus forts, i a més crec que als infants els hi agradat més.

De nou el defecte principal que m'he trobat és que no els he donat tota la llibertat que caldria, o dit d'una altra manera, potser tot anava massa dirigit per mi. M'imagino que el fet que el pràcticum no deixi de ser una forma d'avaluació no autoimposada, et fa estar pendent que les coses surtin a la perfecció, cosa que fa perdre l'espontaneïtat que segurament en altres casos sí que tindria.

En el que he notat més que als infants els hi agradava més aquesta activitat ha estat que, a banda que visualment era més atractiva, tenien més ganes de participar, i malauradament pel temps (no per la seva manca, sinó perquè una durada excessiva acaba sent avorrida per a ells) no tothom ha pogut fer de tot.

Passem a analitzar les cançons de manera individual.

El gall i la gallina: Ha estat la que m'ha agradat més, ja que els nens han assumit molt ràpidament què havien de fer, i s'ha produït la interacció que buscava entre ells. He tingut algun petit problema amb el material, ja que tal i com ho havia pintat, els colors no s'acabaven de veure bé, i als nens en un principi els ha costat reconèixer què eren les dues titelles.

Pei Peixet: Aquesta no m'ha acabat de sortir bé perquè segurament l'enfocament no era el correcte i no hi havia massa interacció entre els infants. L'hauria d'haver preparat millor o fer-la d'una altra forma.

Si fos ocellet: Estic satisfet de com ha quedat la cançó. No ha sortit del tot com jo volia, però al final ha quedat bé, ja que els infants que són més cantaires n'han participat de forma molt activa, tot i que costava que entenguessin què havien de fer. Aquí no sé si hauria d'haver fet una explicació prèvia, però dubtava que l'arribessin a entendre i no volia avorrir-los, i he optat per anar guiant-los sobre la marxa.

Xim xim xim: Aquí he tingut un problema amb el material, i és que els fils s'han entortolligat i llavors no ha quedat tan bonic com havia de ser. Tot i així crec que als infants els hi agradat molt el primer cop que ho fet jo, i després també tenien interés per sortir a fer-ho ells.

En resum podríem dir que estic força content, ja que a més, els objectius que m'havia plantejat en la majoria de casos, s'han acomplert, sobretot en el tema d'actituds, que d'alguna manera és que podia avaluar de manera més eficient i clara.




*La imatge

Com m'agraden els barrufets. I quin català més perfecte que tenien!

*La cita
La més gran traïció és la que els ulls no poden veure