7. Activitat 2. Les cançons

Duració de l’activitat: 10-15 minuts

Material necessari per l’activitat: Depenent de la cançó, titelles, nines, mocadors, un flexo per fer ombres, làmines amb dibuixos,...

De què tracta l’activitat i Com dur-la a terme:
L’activitat es basa en cantar les cançons de sempre amb recursos diferents de manera que no es cantin sempre de la mateixa manera i resulti una activitat monòtona, sinó que tot lo contrari: les cançons com a eines per compartir estones divertides i interessants, per aprendre a gaudir de la música i a estimar a través d’ella, per aprendre nocions musicals (ritmes lent-ràpid, intensitats greu-agut, tons, timbres,…) i conèixer instruments i objectes sonors…

En aquest sentit he pensat en cançons o propostes per treballar cançons en les quals hi hagi una interacció entre els infants.

Un exemple seria:
1) Treballar la cançó “El gall i la gallina” mitjançant unes titelles d’un gall i una gallina que representessin i diguessin el que diuen aquests personatges a la cançó. Després representar la cançó per parelles amb els gestos, el petó, etc, és a dir, amb el propi cos i també portant cadascú una de les titelles d’abans
2) Treballar algun fragment d’una peça de música clàssica tranquil•la, per exemple “Sonata piano nº 14, op.27, nº 2 – Mondschein Sonata" (1801) de Beethoven o “Scheherazade – El jove príncep i la jove princesa 1er mov.” (1888) de Rimsky-Korsakov, amb els nens estirats al terra i amb un dels infants passant per les cames, braços, cara,… una ploma molt a poc a poc, per tal que associïn el ritme lent i lleuger de la cançó amb el moviment i tacte suau de la ploma.
3) Treballar la cançó “El pica-soques” amb alguna mena de coreografia: braços com si fossin ales quan es diu “al pati de l’escola hi havia un ocellet”, mans fent una mena de trompeta davant de la boca quan es diu “oé, oé” i palmes amb les mans quan es diu “pica-soques pica-soques, pica-soques pica bé…”. És a dir, un actuació grupal, per enfortir el sentiment de pertinença al grup.

No obstant finalment, les que jo treballaré són El gall i la gallina, el Peix peixet, Si fos ocellet, i el Xim xim xim.


Què pretén afavorir l’activitat:

• Enfortir el vincle afectiu entreinfants.
• Connectar música, moviment i experiències visuals per oferir al nen i a l’adult un apropament a la música a partir de diferents estímuls sensorials.
• Desenvolupar la capacitat creativa i expressiva, concebint la música com a canal de comunicació.
• Despertar la curiositat per la música, els instruments i objectes sonors, i les diferents representacions.
• Desenvolupar la capacitat de escolta, d’imitació i de creativitat.
• Fomentar un ambient lúdic, participatiu i espontani.
• Potenciar l’autoestima i l’autoconcepte dels infants.

Graelles per àrees

Graella activitat 2

*La imatge

Un ídol. En Dragui d'Història de Catalunya.

*La cita
L'esperança és l'únic sentiment que et fa creure en una mentida