L'ideal en l'educació respecte a l'avaluació, és que l'alumne no ha de ni pot ser avaluat exclusivament des d'un punt de vista quantitatiu. La gran quantitat d'activitats a desenvolupar en els diferents continguts, com són les actituds i les habilitats, fan necessari el disseny de tasques, eines i estratègies per a avaluar-los des d'un punt de vista qualitatiu per a facilitar informació als alumnes i alumnes no només sobre el resultat de les tasques que han realitzat sinó sobre el procés que han seguit.
Una observació adequada de les diferents conductes i habilitats es mostra com una tècnica eficaç per a obtenir una informació qualitativa sobre les causes que les provoquen.
Les tècniques basades en l'observació són avantatjoses per dos aspectes fonamentals: en primer lloc perquè informa a l'alumne de la seva execució i els possibles errors i en segon lloc perquè pot efectuar-se durant tot el procés, ja que l'observació es realitza i qualsevol moment sobre les tasques d'aprenentatge.
El procés avaluatiu, com tots sabem abarca tres tipus de continguts: conceptuals, procedimentals i actitudinals, però la feta a partir de l'observació es mostra especialment eficaç en el cas dels continguts actitudinals i dels procedimentals.
Els objectius i continguts actitudinals van a ser avaluats mitjançant l'observació directa de les conductes dels alumnes/as, ja que aquestes es desenvolupen de forma natural i espontània. Les relacions entre els agents participants en una classe, alumnes/as i docent, i la pròpia activitat, que a priori no ha d'afavorir la inhibició d'aquests i si una major naturalitat. Les actuacions dels alumnes/as, proporcionaran múltiples conductes de caràcter actitudinal: la participació, la cooperació, la tolerància, el respecte als companys, al professor, al material i instal•lacions...
Les diferents habilitats i procediments motrius han de ser avaluades també mitjançant l'observació i registre de tot el que se succeeix simultàniament durant el desenvolupament de les mateixes i que seran la causa del resultat de l'acció.
*La imatge
Els Argonath, de El senyor dels anells.
*La cita
Quan mor un home? Quan és travessat per una bala? No. Quan pateix una malaltia? No. Quan es menja una sopa feta de fongs verinosos? No. Un home mor quan és oblidat!
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada